Voici certaines des interventions que l’équipage de La Boussole anime : elles n’y figurent pas toutes et peuvent être adaptées à vos besoins et envies. Nous pouvons intervenir sur les sujets listés sous forme de formations, conférences, accompagnements ou projets de recherche. Toutes nos sessions de formation sont organisées sur mesure selon les situations d’apprentissage : nombre de participant·es, temps disponible, connaissances, pratiques et envies préalables… Il est indispensable pour nous d’effectuer ce travail d’ingénierie pédagogique pour ne laisser personne au bord du chemin, car toutes les pédagogies ne sont pas adaptées à tous les groupes. Enfin, vous pouvez retrouver ce catalogue au format .pdf. N’hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus ou en discuter.
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20 de nos interventions correspondent à vos critères (cliquez sur ▼ pour afficher les détails) :
Accompagner la transition vers une gouvernance horizontale et plus démocratique
Mots-clefs :Animation – Dialogue culturel et lutte contre les discriminations – Intelligence collective et méthodes participatives – Résolution des conflits
Avoir une vision d’ensemble des enjeux du numérique en termes de discours, d’usages, d’écologie, de modèles économiques et de protection de nos données personnelles
Pouvoir choisir les usages que nous acceptons ou non
Savoirs visés à l'issue de la formation
Définir une politique numérique interne en accord avec la raison d’être de son organisation
Choisir des outils éthiques pour son organisation
Publics
Tous publics
Pré-requis
Usage quotidien simple de l’informatique (rédaction de courriers électroniques, navigation web, bureautique)
Secteurs spécifiquement concernés
Associatif
Coopératives et économie sociale et solidaire
Éducatif (bibliothèques / CDI / écoles / …)
Formation pour adultes
Formation tout au long de la vie
Humanitaire
Médico-social
Représentation salariale (syndicats / CSE / …)
Durée
De 1/2 à 3 jours selon le niveau d’approfondissement
Comprendre le droit encadrant le partage de contenus en ligne et ses enjeux (responsabilité juridique, « piratage », droits moraux et patrimoniaux, durées, exceptions…)
Découvrir différentes licences « libres » pour publier ses contenus et leurs spécificités
Connaître différents modèles économiques possibles et comprendre leurs enjeux
Savoirs visés à l'issue de la formation
Publier ses créations d’une manière qui corresponde à ses envies
Utiliser et partager des contenus en connaissance du cadre légal
Publics
Tous publics
Pré-requis
Savoir lire et écrire
Secteurs spécifiquement concernés
Associatif
Éducatif (bibliothèques / CDI / écoles / …)
Formation tout au long de la vie
Journalisme
Durée
De 1 à 2 jours selon le niveau d’approfondissement
Être en capacité d'accroître les connaissances, les capacités et les compétences des participant·es d'une formation
Favoriser une prise de conscience et des changements d'attitude ou de comportement, dans l'objectif d'améliorer l'efficacité et la qualité du travail dans un domaine particulier
Prendre en compte les dynamiques sociale, psychologique et culturelle d'un groupe de participant·es
Savoirs visés à l'issue de la formation
Pouvoir réaliser une ingénierie pédagogique dans son domaine de compétence (analyse, création d'un déroulé pédagogique et d'un dispositif d'évaluation)
Pouvoir animer un atelier ou une formation et évaluer ses participant·es
Publics
Animat·rices et format·rices en poste ou en devenir
Pré-requis
Savoir lire et écrire
Avoir une compétence technique reconnue dans le domaine pour lequel la personne devra assurer des formations
Identifier le public des ateliers ou des formations à animer
Secteurs spécifiquement concernés
Associatif
Formation pour adultes
Durée
De 3 à 7 jours selon le niveau d'approfondissement
Comprendre les enjeux et les limites du concept d’inclusion numérique
Investiguer les besoins réels et le niveau de compétence des bénéficiaires d’une politique d’inclusion numérique
Identifier des usages réalistes et éthiques pour répondre aux besoins identifiés
Savoirs visés à l'issue de la formation
Concevoir une stratégie cohérente d’inclusion numérique
Conseiller et orienter ses bénéficiaires pour leurs usages numériques
Animer des ateliers d’alphabétisation ou d’inclusion numérique
Publics
Professionnel·le·s en charge de la définition ou de la mise en œuvre d’une politique d’inclusion numérique destinée aux bénéficiaires de leur structure
Pré-requis
Usage quotidien simple de l’informatique (rédaction de courriers électroniques, navigation web, bureautique)
Expérience dans le secteur du travail social, de l’insertion, de l’animation socio-culturelle ou de l’éducation
Secteurs spécifiquement concernés
Associatif
Coopératives et économie sociale et solidaire
Éducatif (bibliothèques / CDI / écoles / …)
Formation pour adultes
Médico-social
Durée
De 1 à 6 jours selon le niveau d’approfondissement
Mots-clefs :Animation – Communication en ligne – Données personnelles et vie privée – Écologie – Intelligence collective et méthodes participatives – Numérique et éducation aux médias – Sécurité informatique
Analyser les conflits et utiliser leur pouvoir de transformation des situations problématiques
Accepter le conflit et mieux le gérer émotionnellement
Aborder les conflits à travers le Théâtre de l’Opprimé·e, un courant de théâtre qui vise à la mise en scène de divers types d’oppressions pour s’entraîner à les contrecarrer
Savoirs visés à l'issue de la formation
Mobiliser la communication non-violente
Mettre en place un cadre de régulation des conflits
Publics
Tous publics
Pré-requis
Être disposé·e à partager des expériences de conflit
Secteurs spécifiquement concernés
Associatif
Coopératives et économie sociale et solidaire
Éducatif (bibliothèques / CDI / écoles / …)
Formation pour adultes
Formation tout au long de la vie
Jeunesse
Médico-social
Représentation salariale (syndicats / CSE / …)
Durée
De 1 à 2 jours selon le niveau d’approfondissement
Mots-clefs :Animation – Dialogue culturel et lutte contre les discriminations – Inégalités – Intelligence collective et méthodes participatives – Résolution des conflits
Comprendre les enjeux de la protection des données personnelles et les contextes légaux et économiques dans lesquels ils s’inscrivent
Prendre conscience des situations au cours desquelles des données personnelles peuvent être exposées
Expérimenter la nécessité d’adapter son approche aux spécificités de chaque situation
Mettre en place des mesures de sécurité informatique permettant d’améliorer la protection de ses données et de celles de ses proches, tant face à une panne qu’à une intrusion
Savoirs visés à l'issue de la formation
Connaître et appliquer au quotidien les bonnes pratiques en la matière
Effectuer une analyse des risques pour établir un plan de sécurité
Maîtriser divers logiciels et services améliorant la sécurité de ses données
Publics
Tous publics
Pré-requis
Usage quotidien simple de l’informatique (rédaction de courriers électroniques, navigation web, bureautique)
Disposer de ses outils numériques pendant la formation
Disposer des droits d’administration sur ses outils numériques
Secteurs spécifiquement concernés
Associatif
Éducatif (bibliothèques / CDI / écoles / …)
Formation tout au long de la vie
Humanitaire
Jeunesse
Journalisme
Médico-social
Représentation salariale (syndicats / CSE / …)
Universitaire
Durée
De 1 à 6 jours selon le niveau d’approfondissement
Réfléchir au concept de pudeur et à la nécessaire protection de nos intimités, notamment lors de l’usage d’outils numériques (ordinateurs, téléphones, télévisions, consoles, objets connectés…)
Expérimenter via des mises en situations, seul·e ou à plusieurs, les questions abordées
Savoirs visés à l'issue de la formation
Comprendre les enjeux de la pudeur et de la protection de son intimité
Adapter ses pratiques et choisir des outils respectueux de ses envies
Publics
Tous publics
Pré-requis
Aucun
Secteurs spécifiquement concernés
Formation tout au long de la vie
Jeunesse
Médico-social
Durée
3 heures
Avec Emily King. Une présentation argumentée est à lire ici.
